Kursus Asas Membaca Akademik IELTS

Membaca imbasan (skimming) bermaksud membaca dengan pantas untuk memahami topik, struktur dan tujuan keseluruhan petikan. Membaca pantas (scanning) pula bermaksud mencari satu maklumat khusus seperti nama, tarikh, nombor atau istilah teknikal. Mengetahui bila menggunakan setiap kemahiran menjimatkan masa dan mengelakkan kesilapan paling lazim dalam Membaca IELTS: membaca setiap perkataan pada kelajuan yang sama.

Sebelum menjawab satu set soalan, lakukan langkah skimming berikut:

• Baca tajuk, tajuk kecil dan sub-tajuk untuk meramalkan topik serta susunan petikan.
• Baca ayat pertama setiap perenggan, kemudian perenggan terakhir, untuk memetakan idea utama.
• Bulatkan istilah utama yang berulang supaya anda tahu bahagian mana yang berguna kemudian.

Gunakan scanning selepas membaca soalan:

• Pilih kata kunci yang kuat: nombor, tahun, nama berhuruf besar dan istilah teknikal yang jarang digunakan.
• Gerakkan mata dengan pantas mengikut blok atau baris dan bukannya membaca perkataan demi perkataan.
• Apabila menemui padanan, baca keseluruhan ayat di sekelilingnya untuk memastikan maknanya menjawab soalan.

Kesilapan biasa ialah mencari perkataan biasa seperti study atau people yang muncul banyak kali, atau berhenti pada kata kunci pertama sedangkan jawapan betul mungkin muncul kemudian dengan parafrasa. Sentiasa baca jawapan dalam konteks kerana nombor atau nama mungkin terdapat dalam ayat yang bercanggah dengan soalan.

Petikan akademik kerap mengandungi perkataan yang tidak anda kenali. Anda tidak perlu tahu setiap perkataan; anda hanya perlu memperoleh makna yang mencukupi daripada teks di sekelilingnya. Kemahiran ini diuji secara langsung dalam soalan kosa kata, ringkasan dan padanan, serta menyokong semua jenis soalan lain.

Cari petunjuk konteks berikut di sekeliling perkataan yang tidak dikenali:

• Definisi: frasa seperti is, means atau refers to mungkin mentakrifkan perkataan itu secara langsung.
• Contoh: perkataan seperti such as, for example dan including memberikan kes konkrit yang menunjukkan kategorinya.
• Perbandingan: like, similarly dan in the same way menunjukkan perkataan itu berkongsi makna dengan perkataan yang dikenali.
• Pertentangan: but, however, unlike dan whereas menunjukkan perkataan itu berlawanan dengan idea lain.
• Sebab-akibat: therefore, as a result dan because menghubungkan perkataan itu dengan kesannya.
• Tanda baca: koma, tanda sempang, kurungan dan kolon sering memperkenalkan definisi atau pengulangan makna.

Kemudian semak bentuk perkataan. Jika ruang jawapan mengikuti the atau kata adjektif, pilih kata nama; jika mengikuti to, pilih kata kerja dasar. Akhiran memberi petunjuk: -tion dan -ment menandakan kata nama, -al dan -ive kata adjektif, -ly kata keterangan, manakala -ize atau -en selalunya menandakan kata kerja.

Kesilapan biasa termasuk memilih jawapan hanya kerana kelihatan serupa dengan perkataan yang tidak dikenali, mengabaikan kesesuaian tatabahasa, dan tidak membaca semula ayat selepas memilih. Selepas memilih, masukkan perkataan ke dalam ayat dan semak sama ada ia masuk akal.

Kebanyakan perenggan akademik mengikut bentuk yang boleh diramal: ayat topik menyatakan idea utama, ayat sokongan mengembangkannya dengan bukti, contoh atau penjelasan, dan ayat penutup mungkin meringkaskan atau menghubungkan dengan idea seterusnya. Jika anda dapat mengenal pasti struktur ini, pemadanan tajuk menjadi lebih pantas.

Pelajari fungsi biasa perenggan berikut:

• Definisi: memperkenalkan istilah dan menerangkan apa itu.
• Sebab dan akibat: menerangkan mengapa sesuatu berlaku dan apa hasilnya.
• Perbandingan atau pertentangan: membincangkan persamaan atau perbezaan antara dua perkara.
• Masalah dan penyelesaian: membentangkan kesukaran dan menghuraikan usaha menyelesaikannya.
• Proses atau kronologi: menghuraikan peringkat mengikut urutan masa.
• Bukti: menyokong sesuatu dakwaan dengan data, kajian atau contoh.

Untuk memadankan tajuk, gunakan urutan ini:

• Baca keseluruhan perenggan dan tandai ayat topiknya, biasanya ayat pertama.
• Gariskan kata kunci yang berulang dan kata ganti seperti it, they atau this yang merujuk kembali kepada subjek.
• Parafrasakan idea utama dengan perkataan anda sendiri sebelum melihat tajuk.
• Bandingkan parafrasa anda dengan pilihan; buang tajuk yang hanya menghuraikan satu butiran sokongan.

Kesilapan paling biasa ialah memilih tajuk kerana satu perkataan daripada perenggan muncul di dalamnya, memilih pilihan yang terlalu luas, dan menganggap contoh yang menarik sebagai idea utama. Tajuk yang baik sesuai untuk keseluruhan perenggan, bukan hanya satu ayat.

Benar bermaksud pernyataan itu padan dengan petikan dari segi makna. Salah bermaksud pernyataan itu bercanggah secara langsung dengan petikan. Tidak Diberikan bermaksud petikan langsung tidak menyebut maklumat itu, walaupun pernyataan itu mungkin benar secara logik. Kuncinya ialah membandingkan makna, bukan perkataan.

Gunakan kaedah tiga langkah ini:

• Baca pernyataan dan gariskan kata isi seperti nama, nombor, kuantiti dan kata penentu seperti all, most, some atau never.
• Cari bahagian yang berkaitan menggunakan scanning, kemudian baca bahagian itu dengan teliti.
• Putuskan: adakah petikan mengatakan perkara yang sama, mengatakan sebaliknya, atau tidak membincangkannya langsung?

Perbezaan antara Salah dan Tidak Diberikan menyebabkan kehilangan markah paling banyak:

• Pilih Salah hanya apabila petikan bercanggah secara jelas dengan pernyataan, contohnya dengan fewer, none atau not.
• Pilih Tidak Diberikan apabila petikan memberi maklumat separa atau berbeza, atau apabila pernyataan itu nampak mungkin tetapi tidak dibincangkan.

Jangan gunakan pengetahuan luar. Walaupun anda tahu sesuatu fakta benar dalam kehidupan sebenar, jawapan hanya bergantung pada petikan. Kata penentu amat penting: jika petikan menyebut most cities dan pernyataan menyebut all cities, jawapan biasanya Salah kerana pernyataan mengubah makna.

Untuk tugasan padanan, anggap ia sebagai pengesanan parafrasa. Kenal pasti rujukan setiap nama, ciri atau pengakhiran, kesan kata ganti seperti it atau they, dan gunakan penyingkiran. Baca semua pilihan sebelum memutuskan kerana pilihan kemudian mungkin berkongsi kata kunci.

Membaca Akademik IELTS terdiri daripada tiga petikan, 40 soalan dan 60 minit. Ini bermakna kira-kira 20 minit bagi setiap petikan, tetapi tahap kesukarannya tidak sama. Rancang untuk menghabiskan masa yang lebih sedikit pada dua petikan pertama supaya ada masa simpanan untuk petikan paling sukar dan semakan akhir.

Ulang aliran kerja ini untuk setiap petikan:

• Luangkan satu hingga dua minit membaca tajuk, tajuk kecil dan ayat pertama untuk mengetahui lokasi maklumat.
• Baca setiap set soalan dan tandai kata kunci yang kuat sebelum menjawab.
• Imbas kata kunci, baca jawapan dalam konteks, kemudian teruskan tanpa membaca semula keseluruhan petikan.
• Jika satu soalan mengambil masa lebih daripada 60 hingga 90 saat, pilih pilihan terbaik anda, tandai dalam buku soalan, dan kembali kemudian jika masa mengizinkan.

Set soalan biasanya mengikut susunan petikan, jadi gunakan susunan itu untuk menavigasi. Jangan melompat secara rawak antara bahagian kerana ia menggandakan masa mencari.

Peraturan masa lain sama penting:

• Jangan sekali-kali membiarkan jawapan kosong; meneka tidak dikenakan penalti.
• Pindahkan jawapan dengan teliti dan semak nombor soalan, kerana jawapan yang beralih baris boleh menyebabkan kehilangan beberapa markah.
• Simpan lima minit terakhir untuk menyemak soalan yang dilewati dan kesilapan yang jelas.

Kesilapan paling biasa ialah perfeksionisme: membaca semula keseluruhan petikan sebelum menjawab atau menghabiskan lima minit pada satu soalan sukar. Dalam latihan bermasa, berhenti tepat pada minit ke-60 setiap kali walaupun belum selesai, supaya kelajuan menjadi tabiat automatik.